PRINCIPIOS PSICOPEDAGOGICOS.

Reconocimiento del derecho personal de cada alumno y alumna a recibir la mejor educación adaptada a sus necesidades, con cuidado especial de la formación de su identidad personal en el contexto de la nueva ciudadanía. Aspiración al éxito escolar de cada uno de los alumnos y alumnas, como un derecho de igualdad de oportunidades.Reconocimiento positivo de las diversas culturas y lenguas y de su necesaria presencia y fomento en la escuela.Atención a la diversidad y respeto a las diferencias, sin etiquetar ni definir a nadie en virtud de éstas.No segregación. 
Lucha activa contra toda manifestación de racismo o discriminación. Intento de superación de prejuicios y estereotipos. Comunicación activa e interrelación de todos los alumnos. 
Una de las situaciones provocadas por la 'lógica miserabilista' es la que nos encontramos cuando los docentes renuncian a su papel. Aspiran a mínimos de comportamiento en las aulas, sin perspectiva de éxito escolar y asumen como inevitable el abandono del centro escolar por los alumnos y alumnas inmigrantes haciendo suyas las convicciones de que el alumnado inmigrante está abocado al fracaso y a la marginación social. Tales actitudes llevan a sentimientos de resignación, al atrincheramiento en posiciones defensivas ante los posibles conflictos que puedan suceder y a la pérdida absoluta de confianza en su labor como docentes.



Otra confusión es la de asumir la Educación Intercultural como ausencia de conflictos o que la comunidad escolar asuma el fracaso en los estudios como una consecuencia de las condiciones socioculturales de las familias o de la situación que rodea el centro.
Y podríamos añadir muchas más, entre otras:
 *que los padres y madres de los grupos mayoritarios identifiquen la presencia del alumnado inmigrante como un handicap para la educación de sus hijos al pensar que baja el nivel del grupo-clase; *ignorar que la diversidad exige ajustes en la estructura y proyecto del Centro;* desatender las necesidades escolares y sociales de los alumnos en desventaja social;* no despertar expectativas y adaptarse a los ritmos lentos y a las escasas posibilidades, con lo que rendirán cada vez menos.

brenda ya

TABLAS DE NATACION 2 ESTILOS

                                                                        PROFR: DANIEL RAMIREZ CANALES  ESTILO DE ________CROL.__________      2º   

                                                                                                                       PERIODO                                                                    

	TÈCNICA INDIVIDUAL	TÈCNICA CORRECTA	ERRORES TECNICOS PERSONALES	5 EJERCICIOS PARA  CORREGIR
POSICIÒN DEL CUERPO	Lo que hice fue poner mi cuerpo lo mas erguido y recto para así tener un buen desplazamiento, pero creo que es muy importante tener un buen control de el.	La técnica correcta debe de ser que el cuerpo este en una buena posición y tener una mayor condición física dentro del agua.	Lo que me paso es que no del todo controlo mi cuerpo ya que mi espalda la pongo curva y el tronco también algo curvilíneo.	1.- tener el cuerpo erguido.´ 2.- Buena posición del cuerpo. 3.-mantener recta la espalda. 4.- la posición del tronco de- be ser rectilínea. 5.- hacer notar la posición en cada tiempo.
ACCIÒN DE PIERNAS	Lo primero que hice es comenzar a patalear con un debido control para así poder hacer el ejercicio correcto y ejercer lo correcto.	Los pies deben permanecer relajados y con las puntas estiradas para dentro, mantener un buen control en ellas para así poderme desplazar correctamente ala hora de  hacerlo.	Me di cuenta que la hacer este ejercicio en el momento de controlar mis piernas para un  mayor desempeño abría mucho mis piernas cuando pataleaba y esto ocasiono que no avanzara tanto.	1.- los pies deben de permanecer relajados. 2.- con las puntas estiradas hacia dentro. 3.- talones separados. 4.-los pies no deben de salir del agua. 5.- mantener los en buena posición
ACCIÒN DE BRAZOS	Par la accion de brazos involucre muchos movimientos como flexionar un poco y ligeramente el brazo con el codo por encima de la mano.	La muñeca se debe de mantener flexionada y los dedos deben de entrar en primer lugar para deslizarse dentro del agua.	Crei que Sergui bien la técnica pero los pasos los hice muy acelerados por que sentía que me ahogaba y desde ahí comencé a tener un descontrol.	1.- las palmas tiene que deslizarse hacia abajo en el agua. 2.-los hombros deben de estar totalmente extendidos dentro del agua. 3.- los dos brazos deben de llevar un ritmo.  4.-la muñeca debe de esta flexionada. 5.- todo tiene que ser con ritmo.
RESPIRACIÒN	Primero necesite poder contener un mayor tiempo el aire para que asi mi cuerpo hiciese una buena accion de impulso y en la poision para flotar esto garantizo una mayor calidad de trabajo.	Ya cuando me controle poco a poco tome mucha respiración para así poder contenerla dentro del agua aunque esto me costo mucho trabajo por que no es muy habitual para mi.	Creo que me salio lo mas elemental pero en lo que consiste la respiración tuve un descontrol y por los primeros momentos comencé a tragar agua eso me desnivelo.	1.-la cara debe de permanecer dentro del agua en su totalidad. 2.- la respiración se toma cuando el nadador se hace para delante. 3.-el aire es exhalado por la boca. 4.- una parte de la cara debe de permanecer dentro. 5.-tener precaución en todo momento.
COORDINACIÒN	Hice la mayor coordinación correcta que pude porque es algo difícil emplearla dentro del agua y ya que aquí la tienes que tener en brazos y piernas.	Para hacer la posición debida se debe de tener una buena coordinación tanto de brazos como de piernas para que todo se vea estable en la posición.	No pude hacer muy bien este ejercicio por que no sabia muy bien como era , y por esto afecto que mi coordinación fuera correcta.	1.-las manos deben de moverse lentamente. 2.- con la coordinación los musculosa comienzan a contraerse. 3.-tener buena coordinación de brazos y codos. 4.- todo el cuerpo  debe de estar en movimiento. 5.- mantener en buena pocision brazos y piernas.

RODRIGUEZ DE JESUS BRENDA YANET.                      415                                                                                                                              

	TÈCNICA INDIVIDUAL	TÈCNICA CORRECTA	ERRORES TECNICOS PERSONALES	5 EJERCICIOS PARA  CORREGIR
POSICIÒN DEL CUERPO	La posición que sostuve primero tratar de flotar hacia atrás para poderme sostener en este estilo y así poder avanzar con la técnica correcta pero creo que este estilo y mucho mas difícil que los demás por que involucras un mayor equilibrio.	El nadador debe de estar de espaldas con los brazos estirados para delante y con las piernas para atrás el dorso debe de estar dando constantes giros para que así influya la respiración.	. La posición que sostuve no fue la correcta por que no pude tener esa secuencia con los brazos ni el impulso que se da con las piernas en fin no pude hacerlo.	1.- el pecho debe de salir sobre la superficie. 2.- las caderas  deben de estar poco sumergidas. 3.- el tronco debe de estar unos grados girando en su eje. 4.- debe de estar muy relajado 5.- el cuerpo debe de estar muy tranquilo para así adquirir ciertas posiciones
ACCIÒN DE PIERNAS	Al sumergirme en el agua y hacer ese tipo de ejercicio las piernas las impulsaba muy agresivamente, junto con esto no hacia que mis piernas jalasen el agua si no que no pasaba nada y me hundía.	Mientras una pierna esta en ascenso debe de permanecer estirada y cuando esta en descenso debe Permanecer flexionada , las rodillas nunca deben de romper la superficie del agua.	Tuve ciertos errores que me impidieron hacer este estilo que fueron el de sacar mucho mis muslos y rodillas del agua,, y mis pies los los doblaba mucho	1.- se debe de tener una mayor extensión de la rodilla ( para velocidad) 2.- las piernas deben de estar cruzadas ala altura de la tibia. 3.- los pies muestras mucha desaceleración. 4.- las piernas deben de estar lo mas estiradas posible. 5.- no se deben de sacar las rodillas fuera del agua.
ACCIÒN DE BRAZOS	Al hacer esa técnica tampoco me funciono porque lo que hice fue solo impulsar los brazos hacia atrsa sin ponerlos tensos y no jalar agua esto ocasiono que mi cuerpo tuviera un desequilibrio constante y que no lo pudiera controlar.	Los brazos se pueden utilizar ya sea en los costados o flecha pero es muy importante que se hagan movimientos constantes y uniformes por que esto llevara acabo una buena coordinación y un mejor desempeño en el agua.	También creo que para  mi entrada de brazos no use la técnica correcta por que por que entre con la mano mirando hacia atrás y también  flexionaba mucho los brazos y mis hombros se hundían.	1.- tienen que estar los brazos en el aire con la palma de la mano hacia fuera. 2.- la mano entra al agua con el dedo meñique.3.-  el brazo se dirige hacia abajo rompiendo la superficie del agua. 4.- brazos estirados en flecha o a los costados. 5- se debe de hacer una acción completa de brazos.
RESPIRACIÒN	Debo considerar que en este estilo mas que en los otros es muy importante la respiración ya que la cara nunca debe de quedar sumergida al agua, trate de hacerlo tal y como se debe pero me hundía y no me pudo salir muy bien.	La respiración debe de ser uniforme y ya que la cabeza  nunca debe de ir metida en el agua es un poco mas fácil hacerlo pero siempre y cuando se emplean bien los movimientos.	Consideró que aquí la respiración es un poco mas difícil de llevar acabo, pero realice de manera correcta esta con sesiones algo controladas pero algunas me atragantaba de agua.	1.- la respiración debe de ser rítmica. 2.- se debe de tener control constante de esta. 3.-en una brazada se debe inhalar y en otra exhalar. 4.-  es mucho mas facil de concebir al mantener la cabeza lineal. 5.- para poder respirar constantemente se tienen que incluir los giros de dorso.
COORDINACIÒN	Considero que este estilo es  mucho mas difícil que el otro por que tienes que tener una mayor coordinación para no hundirte y lo que hacia es que no m coordinaba muy bien por que al estar de espaldas me descontrolo.	Para este estilo se debe de llevar una buena relajación tanto de cuello y de hombros para tener una mejor coordinación en la el momento de bracear.	Un error que cometí aquí fue que encorvaba ,mi espalda provocando que esta se hundiera y el movimiento ya no saliera	1.- debe de tener mayor estabilidad sobre el dorso. 2.-se debe de coordinar la respiración con los movimientos. 3.- tomar en cuenta mucho la respiración. 4.- se deben de regular los movimientos tanto de brazos como de piernas. 5.-implementar una mayor fuerza en el cuerpo.

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LAS PROPIEDADES DE LOS ALIMENTOS Y CUALES SON LOS SUSTRATOS EN SU DIETA.

Aporte nutricional de las frutas.

Mejoran en el organismo el aprovechamiento de los nutrientes que hay en otros alimentos. Por ejemplo la vitamina "C" de las frutas y hortalizas ayuda al organismo a utilizar mejor el hierro de las legumbres y la verdura.
La ausencia o escasez de Vitaminas y Minerales en la alimentación puede causar enfermedades.

Carnes:

Las carnes rojas se consideran el principal aporte de hierro, proteinas, creatina, zinc, fósforo y vitaminas como B12, tiamina, riboflavinas y niacina.

Sin embargo no está recomendado su ingesta habitual ya que numerosos estudios relacionan su consumo habitual con varios tipos de cáncer diferentes.

Se estima que aquellos que no comen esta carne tienen un 40% menos de probabilidades de desarrollar cáncer.

Pescados:

Los pescados azules proporcionan unas proteinas de mayor valor nutritivo que las de la carne.

Además tienen un 5% de grasas insaturadas. Estas grasas son justo aquellas que necesita el cuerpo humano.

De ellas se deriva el omega3 que redunda en reducir los riesgos de infarto de miocárdio.

Además aportan yodo, fósforo, hierro, magnesio, calcio y vitaminas A, D y B12.

Vegetales – Verduras:

Es posible mantener una dieta completa y saludable únicamente comiendo verduras. Con aportes de proteinas, vitaminas, grasas, etc. Además los vegetarianos tienen menos probabilidades de tener problemas de corazón o diferentes tipos de cánceres.

Cantidad semanal recomendada: 2 piezas al día (contando la fruta deben ser 5 piezas al día

 legumbres:

El contenido en proteínas de las legumbres es elevado, pero sin embargo éstas son de bajo valor biológico, es decir, que escasean algunos de los aminoácidos esenciales para la alimentación humana.

Los principales sustratos energéticos utilizados por el organismo durante el ejercicio físico son los hidratos de carbono y las grasas. Los primeros constituyen la principal fuente energética durante los ejercicios de mayor intensidad y menor duración (deportes explosivos), mientras que las grasas lo son durante los ejercicios de baja intensidad y larga duración (deportes de resistencia).

UNIDAD 2

NUTRICIÓN Y SU RELACION CON DESARROLLO Y CAPACIDADES FÍSICAS.


El desarrollo cognitivo es un término que cubre la percepción humana, el pensar y el aprender. La nutrición, la genética y el ambiente son los tres factores principales que impactan el desarrollo cognitivo.El efecto de la nutrición en el desarrollo del cerebro comienza antes de nacer,

A lo largo de la adolescencia las necesidades nutricionales van variando. Desde el punto de vista físico aumenta la grasa corporal, con diferente distribución corporal, según el sexo.

Es muy importante en esta época enfatizar la necesidad de la práctica continua de actividad física, y ello a través de deportes atractivos para el niño, procurando que sean realizados con otros amigos o con la familia, con objeto de hacerlos agradables para ellos y obviar así la natural tendencia al sedentarismo en chicos y chicas con síndrome de Down. Con esta medida se consigue, por una parte, el control del peso corporal evitando la obesidad y, por otra, mayor estabilidad psíquica y mejor calidad de vida en ellos. 

En el adolescente, las necesidades calóricas se reparten de la siguiente manera: 20% como proteínas, 30% como grasa y 50% como carbohidratos. El aporte de calcio, a través de leche o derivados, se vigilará estrechamente, siendo suficiente con 600 ml de lácteos al día. 

Obesidad: Se produce por una desproporción entre lo que el niño come y lo que gasta. Muchas veces creemos controlar la cantidad de alimentación que damos a los niños, pero olvidamos que aunque tengan 8 años, por ejemplo, su talla, por norma general, no corresponde a esa edad. Tienen que comer no solo en relación con el ejercicio que realizan, sino también con su altura y, normalmente, ésta es más pequeña que la de los demás niños de la misma edad y sexo de la población general.

 la desnutricion Sus causas se deben en general a deficientes recursos económicos o a enfermedades que comprometen el buen estado nutricional. Según el manual internacional declasificación de enfermedades es una complicación médica posible pero que puede prevenirse y que tiene impacto muy importante sobre el resultado de los tratamientos.

Sus causas se deben en general a deficientes recursos económicos o a enfermedades que comprometen el buen estado nutricional. Según el manual internacional declasificación de enfermedades es una complicación médica posible pero que puede prevenirse y que tiene impacto muy importante sobre el resultado de los tratamientos.